【摘 要】
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本论文运用语言顺应论、语用移情理论、面子保全论及批评性语篇分析方法对加拿大小说《浪花的起源》中的语用移情进行分析,旨在研究语用移情的表现方法及语用功能。本论文选
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本论文运用语言顺应论、语用移情理论、面子保全论及批评性语篇分析方法对加拿大小说《浪花的起源》中的语用移情进行分析,旨在研究语用移情的表现方法及语用功能。本论文选取了该小说中的18段对话作为语料,从引发移情、给予移情和接受移情三个层次分析了语用移情的实现手段。同时,在以前的研究的基础上,作者总结了语用移情的语用功能,即建立和谐的关系、提高话语的得体性和提高交际能力。本论文具有一定的实践意义。首先,本论文有助于教师帮助学生学会适当地运用语用移情,从而在一定程度上提高学生的语言表现能力。其次,如果人们能够巧妙地运用语用移情,其交际将会更有效。再次,本论文是语言学与文学之间的跨学科研究的一种尝试。
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