博客(Blog)作为一种新兴的网络技术，近年来广泛应用于各个行业和领域，也引发了大量的对其教育应用的探索。本文尝试将博客的理念和技术引入大学英语写作教学，通过教学博客“熟能生巧”的创建和应用，探讨博客在大学英语写作教学过程中的作用。 本文分为六章： 第一章概述本研究的背景，由此我们认识到利用信息技术进行大学英语写作教学的改革势在必行，并进一步阐述研究的目的、内容及意义。 第二章分析大学英语写作教学现状和写作过程的本质，阐述相关的写作理论。 第三章论述博客的概念、类别和特点，介绍教育博客在国内外的发展及应用现状，探讨了博客在大学英语写作教学过程中的作用。 第四章在分析了基于博客的大学英语写作教学相关的理论基础和学习策略之后，较为系统地探讨了大学英语写作教学博客的创建方式和模块设计。 第五章重点陈述了基于博客的大学英语写作教学的教学设计，尝试基于博客的大学英语写作教学的新模式。在本章中，作者通过对实验班的问卷调查，考察大学英语写作教学博客的教学效果。 第六章总结了本文的主要观点，指出了在实际教学中存在的问题和本研究的局限，并对未来的工作进行了展望。