随着移动通讯和信息技术的飞速发展,智能手机得到广泛普及,以其为载体的游戏也随之流行起来,与此同时小学生接触手机游戏的机率也变得越来越大。为了消除游戏给教育带来的顾虑但又同时满足学生游戏的需求,充分利用手机游戏的优点来开发适合学习者的手机教育游戏是解决这一问题的最有效方式。词汇是国内学生英语学习的最大障碍,课堂效率的低下及缺乏真实情境的练习是造成这一障碍的主要原因。手机游戏与词汇学习的无缝结合必然会激发学习者浓厚的学习兴趣,给学习者带去愉快的学习体验同时提高其学习效率。本课题在研究国内外教育游戏现状的基础上,以教育游戏为指导,科学系统地对移动学习、游戏化学习和沉浸理论进行了研究。为确定小学英语词汇手机教育游戏的具体需求对小学英语词汇教学进行了分析,指出了小学英语词汇实际教学中存在的问题并提出手机教育游戏对改进这些问题可提供的方法策略及开发的游戏应具备的特性。在这一基础上,提出了小学英语词汇手机教育游戏的设计应该遵循的三个原则(教育性与娱乐性平衡、从用户角度出发及技术可行性的原则),然后在这三个原则的指导下对《逃离沃德国度》游戏的模块和故事情节、关卡任务、界面进行了详细设计并选择小学英语教材中的动物、食物、颜色类英语词汇作为游戏学习的主要内容。最后利用具有良好跨平台移植功能的Cocos2d-x游戏引擎来开发游戏并随机选择不同年级的学生对游戏进行测试和评价,测试结果表明该游戏能够有效促进学习者英语词汇的学习。