纵观古今中外,学者、教育家和教师一直都在研究数学教学与生活现实的联系,并提出很多有建设性的理论。近几年来,在数学教学中融入现实生活愈发显得重要,引起了专家和教师们的普遍关注。本文中笔者对数学教学中融入现实生活的重要理论作了基本回顾,通过教师和学生的问卷、访谈以及课堂调研,对其执行情况和执行中遇到的问题作了大量调查分析。提出了本文的一个创新点:融入生活的数学教学的策略,明确了数学源于生活,高于生活,又服务于生活的理念。教师需要通过对教学内容的深入挖掘,适当改进教学方式,并不断提高自身素养来加强教学效果,更好的在数学教学中融入现实生活。教学是个艰苦漫长而又复杂的过程,日复一日,年复一年,教师要想在这个过程中做到精益求精,需要有一个系统的管理,得到不断的提升。在此,笔者提出了本文的另一个创新点:首次引入商业领域中的QC(Quality Control,即:质量管理)活动,通过QC小组活动来帮助教师不断进步,更好的实现在数学教学中融入现实生活。最后,笔者在教学实践中来验证了自己的策略,通过《函数的图象》和《一次函数》两个案例的课堂讲解,检验教学效果和分析不足,提出可以加强和改进之处。使用QC活动中的PDCA循环模式分块分析,有针对性的设定目标,使融入生活数学教学得到持久和快速的发展。