教材体现国家意志,是学校教育教学的基本依据,是解决培养什么人、怎样培养人这一根本问题的重要载体,直接关系到教育方针落实和教育目标实现。国家一直以来都十分重视教材建设,因此教材是十分重要的。2017年9月,全国各地陆续开始使用由教育部统一编写,由人民教育出版社统一出版的语文、历史、道德与法治教材,简称“部编版”教材。部编版教材继承了人教版教材的优势,并在此基础之上,加强了顶层设计和整体规划。部编版教材的编写实质上是国家行为,体现出了国家的意志与社会主义核心价值观,更加重视德育,并以培养学生的核心素养为主要任务。古诗文是中国优秀传统文化的重要组成部分,能够增进学生对中国优秀传统文化的了解,提高学生的文化素养,培养学生的民族自信心和自豪感。部编版初中语文教材加大了对古诗文的调整力度,在选文和编排上与人教版初中语文教材相比有着明显的特点,需要我们着重探讨。因此,比较两版本教材古诗文选文与编排方面的不同之处,树立新的教材意识,有助于我们更好地使用部编版教材,更好地设计出课程内容,更好地开展教学活动。论文运用文献研究、比较研究、文本细读等方式,对部编版与人教版初中语文教材在古诗文选文与编排方面的异同点进行比较分析,并总结出部编版初中语文教材在古诗文选文与编排方面的特点。论文分为五章,第一章是绪论,主要论述问题提出、研究的意义目的,并结合国内相关学术研究为参照,最后对本文涉及到的重要概念进行界定,同时说明研究范围与方法。第二章是梳理两版本初中语文教材古诗文选文与编排情况,为之后的比较分析打下基础。第三章主要比较分析两版本初中语文教材古诗文选文,在年代分布、作家分布、诗文比例、精读古诗词与略读古诗词的比重、唐宋时期的古诗文比重等方面的相同之处,同时,分析两版本初中语文教材古诗文选文在写景类诗词与抒志类诗词的比重,游记类散文与议论类散文的比重以及散文篇幅,这三个方面的不同之处。第四章主要论述两版本初中语文教材在古诗文选文编排、选文单元编排、习题编排、注释编排的相同之处,同时,比较分析两版本初中语文教材古诗文编排,在略读诗词分布,与白话文单元的排列情况,注释分布情况,这三个方面的不同之处。第五章结合部编版古诗文选编的特点与社会主义核心价值观与语文核心素养等因素,提出部编版初中语文教材古诗文的使用建议。通过对两版本初中语文教材古诗文选编方面的比较分析,以期为初中古诗文的教学提供参考和借鉴。