学术论文作为学术人员从事学术研究活动的最后表达形式之一,在学术行业特别是在高等学校中发挥着越来越重要的作用。在我国高等教育系统中,近年来由于学术规范不完善而造成的学术失范问题及其对我国学术事业的损害,日益引起学界和全社会公众的关注,完善学术规范、优化学术研究环境的呼声日益强烈。本文运用文献研究和案例研究方法,对我国高校教师学术论文失范问题进行了较为深入的研究。本文以一个高校学报编辑的视角,从高校教师学术论文发表的基本过程入手,讨论了高校教师学术论文失范的类型及其危害性,并对其形成原因进行了剖析,在考察了美国遏止学术失范的成功经验的基础上,提出了遏止高校教师学术论文失范的对策与建议。本文认为,高校教师学术论文失范是制度因素、社会因素、文化因素、教师个人因素的综合影响的结果。学术规范不完善是高校教师学术论文失范现象产生的根本原因,学术人员科学精神的缺失是高校教师学术论文失范现象产生内在原因,学术惩戒处理不力、高校行政权力制约是高校教师学术论文失范现象蔓延的重要原因,传统文化影响是高校教师学术论文失范现象产生的文化原因,追求经济利益是高校教师学术论文失范现象产生重要诱因。据此,本文提出通过制订完整的学术规范、强化学术期刊责任、建立严厉的惩戒机制、完善学术批评体系、加强学术道德教育等措施遏止高校教师学术论文失范的对策建议。