随着中国经济社会快速发展,我国的对外交往活动不断增多。作为一种世界通用的语言,英语已成为引进国外的先进科学技术、加强人际交流沟通、借鉴外国的先进经营管理经验等的重要手段。高等职业教育在我国高等教育体系中占据着重要的地位,旨在培养高素质技术技能型人才以应对社会的需求与挑战。公共英语是高等职业院校的一门重要基础课程,不仅要担负起语言所具有基础性作用,更要树立职业性目标,注重培养学生的实际应用技能,特别是提高用英语处理与未来职业相关业务的能力。然而,高职公共英语教学在很长一段时间内沿袭普通高等教育教学模式,没有充分考虑就业市场对高素质技术技能人才英语能力和素质的要求。结果学生在就业时不能完全做到学以致用,从而使高职公共英语在高职课程体系中的作用得不到体现。如何促进高职公共英语教学改革,提高教学质量,实现高职公共英语教育为培养高素质技术技能型人才服务的目标,已经成为广大英语教育工作者普遍关心的问题。本研究以A职业学院2013、2012级学生为研究对象,主要采用文献法、比较法、历史法、问卷调查法等研究方法,立足于高职的人才培养目标和高职公共英语的教学定位,分别从学生基本情况、教学目标、教学内容、教学实施和教学评价来分析高职公共英语教学的现状,查找存在的问题。在借鉴他人优秀研究成果的基础上,结合自身的实践经验,从而提出制定高职公共英语教学正确的教学目标、选取合理的教学内容、构建高效的教学模式和建立科学的评价体系等对策,来进一步优化高职公共英语教学,提高教学质量,实现高职的人才培养目标,以适应经济社会发展的需求。