校园体育文化的建设一直以来都是学校体育工作中重要的一环,校园体育文化建设的好坏与否也间接反映出学校体育工作开展的好坏与否。一方面,根据国家最新政策的出台,要求进一步加大对校园体育文化建设的力度;另一方面,当前学生受到社会上娱乐和消费文化的影响,出现了学生过分关注体育的外在形式而忽视其内在精神等不良现象。因此,有必要对校园体育文化建设路径进行总结和更深入的研究,从而促使校园体育文化能更好的发挥教育功能。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,依据统计抽样的基本原则,采用分层抽样和随机抽样相结合的方法,对广州地区33所公办初级中学的校园体育文化建设现状进行的调查和分析,结论如下:（1）校园体育文化的教育功能未能得到有效的发挥,表现在校园体育文化建设路径不通畅,以及受社会娱乐文化和消费文化的消极影响。（2）广州市公办初级中学校园体育文化有形化建设目前存在碎片化,缺乏进行系统的规划和建设。主要表现在校园体育物质文化的人文加工,校园体育平台传播的内容,校园体育标识的种类和校园体育行为的记录方式等方面存在明显不足。（3）文化的形成要靠积淀,但对于初中阶段的青少年来说,可视化、有形化的效果很直观,也很重要,必须高度重视并加以实施。（4）初步构建了校园体育文化有形化建设路径。即以校园体育文化为素材,以个体创造与大众选择相统一,价值尺度与现实功能相统一为原则,以直接购买、自觉设计创造为方法,通过学校领导、教师、学生、家长等人员共同操作,最终以现实物品和电子物品为成果的一种建设路径。