高考复读生由于其特殊性,近年来其心理健康问题已引起了国内学者的一些关注。影响学生心理健康问题的因素有很多,而良好的社会支持、较高水平的心理资本与积极的应对方式对个体的心理健康有着重要的促进作用。目前,国内关于心理资本在教育领域内的研究还处于初级阶段,而关于高考复读生的心理资本实证研究更是缺乏。本研究在国内外已有的研究基础上,以551名高考复读生为对象,就高考复读生的心理资本状况、社会支持状况和应对方式状况以及三者的关系进行研究,通过研究分析发现：(1)高考复读生的心理资本总体水平处于中等偏上水平；高复生较多采用问题指向型的积极应对方式,较少采用情绪指向型的消极应对方式；高考复读生的社会支持水平总体情况良好。(2)通过相关分析发现,高考复读生的心理资本与问题指向型的应对方式呈显著的正相关、与情绪指向型应对方式呈显著的负相关：高复生的心理资本与社会支持呈显著的正相关关系；高复生的社会支持与问题指向型应对方式呈显著的正相关、与情绪指向型的应对方式呈显著的负相关。(3)进一步的回归分析和中介效应检验发现,高考复读生的社会支持在心理资本和问题指向型的应对方式、心理资本和情绪指向型的应对方式之间起着部分中介作用。