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语文教师担任初中班主任极为普遍。本研究采用文献研究法、行动研究法、经验总结法，从初中生的特殊状态出发，发现初中语文教师因为其学科特性更适合担任班主任工作；而语文教师担任班主任也能对其语文教学工作产生积极的影响。语文教师担任初中班主任后，语文课堂教学和语文课外活动都是开展德育的有效途径；此外，在班级日常管理方面也存在优势。在此同时，本研究还用调查研究法了解分析了目前语文教师担任初中班主任的现状，发现由于繁重的工作压力导致一部分语文教师班主任工作意愿不强，工作负荷超重，导致影响其班主任工作的效能。对此，本研究认为改善工作环境，激发教师自我发展的内在动力，提高语文教师自身学科水平、班主任专业素养，能让初中语文教师更胜任班主任一职。