论文部分内容阅读
爱弥尔·雅克·达尔克罗兹(EmileJaques-Dalcroze，1865-1950)是十九世纪末的瑞士音乐教育家。他的音乐教育体系以其独创性和科学性，对欧美的舞蹈及舞蹈教育产生了重大而深远的影响。
本文首先对达尔克罗兹体系中“体态律动”和“即兴训练”两大部分的理论及价值进行了阐述，而后着重剖析了它对舞蹈及舞蹈教育所产生的影响。在“体态律动”和“即兴训练”影响下，出现了一系列全新的舞蹈观念和舞蹈作品。随之，“体态律动”为舞蹈教育提供了一种释放情感、提高表现力的训练手段，“即兴训练”则为舞蹈教育提供了科学开发创造力的方法。
最后本文指出，研究达尔克罗兹音乐教育体系对我国舞蹈教育改革具有现实意义。它对我们的启示是，科学的生理、心理关系是舞蹈教育的基础，情感的表现是舞蹈教育的出发点，开发创造力是舞蹈教育的最终目标，身心和谐统一是舞蹈教育的最高境界。