当代思想政治教育中存在很多的问题,尤其在思想政治教育中教师与学生主客体混淆的问题比较严重,造成这个问题的原因是多方面的。近年来高校思想政治教育教学进行了一系列的改革,不仅在理论层面,在教育教学实践方面也进行了较为深入的探索,并取得了一定成效。但是高校的思想政治教育教学改革还不够深入,许多问题尚未完全解决,还存在忽视学生主体与客体老师的交流、重视课堂的理论教学忽视学生的社会实践以及轻视学生的道德养成等现象。《论语》作为孔子及其弟子编纂的儒家代表作之一,其中蕴含着大量的思想政治教育资源。本文挑取了《论语》中的学习思想作为研究对象,以高校思想政治教育为中心,借鉴孔子《论语》学习思想中的实践观点以及方法来探索当代高校思想政治教育的途径。孔子的教育思想与当代思想政治教育在目标、实质与手段尤其是政治教育与道德教育相结合方面具有一致性,其教育思想与方法在当代思想政治教育中具有运用的可能性与可行性。本文试图在当代思想政治教育中借鉴和运用孔子《论语》学习思想中成功的教育思想和方法,以期对高校思想政治教育的开展有所裨益。本文首先对大学生思想政治教育与学习思想等相关概念进行了界定,给后面研究《论语》中的学习思想提供了理论指南;其次,结合前文对学习思想相关概念界定的理论指南来阐述《论语》学习思想中有关思想政治教育方面的内容,包括学习内容、学习方法原则、学习目的以及学习的态度等方面,对这些方面一一做了具体的分析研究;再次分别从教师、大学生、高校三个角度阐述了当代高校思想政治教育中存在的具体问题;最后阐述了《论语》中学习思想对当代大学生思想政治教育的启示。