【摘 要】
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本文重点探讨的五类高中生行为问题,均属于复杂性问题行为,即它们的产生原因包括学校、教师、家庭、社会、自身心理等各个方面,表现形式、程度各异,矫正策略具有多维度、多层
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本文重点探讨的五类高中生行为问题,均属于复杂性问题行为,即它们的产生原因包括学校、教师、家庭、社会、自身心理等各个方面,表现形式、程度各异,矫正策略具有多维度、多层面共同作用的特点。以案例入手,紧密结合教育实际与实践,从每一种问题行为的概念、产生原因、案例分析、矫正策略等方面展开阐述,力图倡导全体教育工作者都来关心问题行为生,以正确思想观念为指导,利用科学合理的方式方法,逐步消退在普通高中普遍存在的问题行为,塑造良好的行为模式,努力引领高中生成人、成才,为普通高中的德育工作找出新路子。
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