现代远程教育作为计算机网络技术与多媒体技术迅速发展的产物,不仅成为了许多大学传统教学方式的有益补充,而且已成为了现在社会办学教学方式的主体。而对于远程学习而言,交互的重要性是不言而喻的。然而在目前由于有限的带宽资源、从而无法保证网络QOS的情况下,人们追求的高品质视频、音频等同步组合起来的多媒体,并不能很好的实现,而流媒体技术则成为了解决上述矛盾的最好选择。本论文共分五部分组成:一、远程交互学习的理论基础及研究背景。这部分主阐述在远程交互学习中所应用的理论基础交互理论、建构主义理论,以及在理论的前提下,流媒体技术的在第三代远程教育中产生。二、流媒体技术的介绍这一部分论述流流媒体的传输原理、MPEG-4技术,流式文件的制作。通过对流媒体技术的远程教育应用视频点播、视频教学、网络电视的研究,分析流媒体将会被远程教学越来越关注。通过网络的流媒体技术,将会为我们国家的的远程教育、终身教育提供有效的利用。三、流媒体技术对交互学习效果的影响。这一部分,这是本论文比较重要的一部分。通过与传统的远程交互学习、和传统媒体技术、交互学习应用、和与传统课堂交互学习的分析,研究基于流媒体技术的远程交互学习。基于流媒体技术的远程交互学习较之于传统的远程交互学习把交互的概念更加积极、生动、深入;较之于传统多媒体,在技术上延时短、传送速率提高、容易控制交互手段提高,播放变得自由。同时模拟传统课堂,情境再现,增加远程学习者在进行自学时产生的空间、时间距离感。四、网络环境下流媒体交互实施通过分析实例,研究流媒体技术在远程交互学习中所担任的角色。五、实施过程中可能出现的问题及思考通过做本次论文,对流媒体的深入研究,发现基于流媒体技术远程交互学习在交互质量上还需要不断改近、在技术上如带宽、格式、标准、服务质量有待改善。