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2018年由中共中央国务院颁布《关于全面实施预算绩效管理的意见》、2019年1月1日起实施的新《政府会计准则》以及2019年发布的《行政事业单位成本核算基本指引(征求意见稿)》等一系列政策文件中,反复强调财政资源在配置和使用的过程中出现低效率或无效率的状况急需被解决。具体到高校中,这些政策有助于高校绩效管理的“全方位、全过程、全覆盖”实施,提升预算管理效率,减少部分高校在实施预算管理过程中对成本核算和效益观念的缺失。因此,在新的政策背景和经济环境下,对高校预算管理进行评估,对预算绩效评价指标体系进行研究,是刻不容缓的。本文以高校预算绩效评价为理论基础,通过查阅国内外关于预算绩效评价的文献,并结合现阶段国内高校预算绩效管理中所出现的问题,以H大学为案例,进一步分析在2016-2018年学校预算概况、预算管理概况、预算绩效评价的现状及存在问题。在发现问题后,通过对国内外预算绩效评价指标体系的研究,来构建一套适合H大学预算绩效评价指标体系,同时确立该体系评价的方法以及标准。该体系通过平衡计分卡来确定学校预算绩效评价指标的4个规则层,再通过查阅相关文献以及结合学校的实际情况选择了28个具体层指标作为初步确认。以问卷调查法结合关键性绩效的方式,筛选出16个具体指标层,构建出H大学预算绩效评价指标体系。然后使用层次分析法对各项规则层指标以及具体层指标权重赋值,并进行一致性检验。在学校实际运用过程中,分别对各项指标进行打分对比,以此分析学校预算管理过程中存在的问题。本文研究重点就是对H大学预算绩效评价指标体系的构建和运用。最后,通过在H大学预算绩效评价运用中发现的问题,提出预算绩效管理的对策以及优化保障措施,从而正确评价高校的预算绩效。通过本文的研究得到了以下结论:(1)根据平衡计分卡构建了以财务维度、客户维度、内部运营维度和学习与成长维度的H大学预算绩效评价指标体系;(2)结合预算绩效管理的新政策,更科学地选取适合学校的预算绩效评价的指标,期望该体系可以为H大学在整合学习资源的过程中提供保障,并以优良的质量完成学校的预算评价工作。