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随着人才和科技成为国际竞争的焦点,科学素质水平成为衡量一个国家综合国力的重要指标,科学素质教育受到越来越广泛的关注。科学素质教育政策在科学素质教育的实施和推进过程中扮演着重要的角色。各项科学素质教育政策自执行以来也取得了一定的成绩,但与此同时政策在执行过程中也不可避免地遇到了一些问题。本研究以长沙市初中和小学为例,揭示科学素质教育政策执行现状及执行中存在的问题,剖析产生这些问题的原因,并针对这些具体问题提出解决建议。首先,本文阐述了科学素质教育政策的出台背景、分析了政策执行的意义和作用,肯定了科学素质教育政策执行以来取得的成效。其次,从执行困境入手,剖析了科学素质教育政策目前存在政策执行工具单一、中央政策“地方化”不畅、科学素质教育地位不稳固、政策执行城乡差距大等政策执行困境。同时,从政策资源、政策执行主体、政策内容本身、政策执行环境等视角和维度系统解析产生科学素质教育政策执行困境的原因。最后针对科学素质教育政策执行存在的问题提出了四点建议:明确政策执行主体,建立合理监督评估机制;增强师资力量,完善教师在职培训;增加教育投入,优化硬件设施;缩小城乡差距,实现均衡发展。