高校校园文化活动管理研究——以内蒙古T大学共青团开展的活动为例

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校园文化建设作为校园精神文明建设的重要组成部分,其重要载体就是校园文化活动。校园生活多样化也体现在校园文化活动的创新上,校园文化活动的创新反映的是高校办学效果和教学质量。而且校园文化活动的开展也是满足师生精神生活的重要的方法和手段。在开展活动时,不仅可以提高和加强师生运用思想的能力,还可以拓宽知识结构。高校校园文化活动作为创建和谐文明校园的重要载体,需要不断创新,并符合学生发展的需要。  高校校园文化活动包括所有在校内开展的文化活动,涉及的部门也非常多。高校共青团作为其中一个较为特殊和活跃的部门,其开展的活动也较为多样。近年来,高校共青团开展的校园文化活动活动投入很大,牵扯精力多,但部分活动取得的效果却不明显。本文将对内蒙古T大学共青团开展的校园文化活动进行研究,找出其出现的具体管理问题和成因,运用管理学、心理学和教育经济学的思想和理论提出一些建议和意见。
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摘 要: 义务教育阶段英语课程标准的目标是培养学生初步语言能力及其运用,从而更好地促进其心智发展。英语文本解读是基于学生语言运用能力培养之上,促进学生思维能力发展,最终奠定学生学科核心素养基础,提高学生文本理解能力与分析能力。但是,英语文本解读的内涵丰富,需要教师深入解读文本,并进行科学设计才能够使学生掌握更加丰富的文本阅读技巧,从而促进学生学科素养以及阅读能力的发展。  关键词: 核心素养;初中
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