【摘 要】
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本研究采用心理测验法和问卷法,在长沙和邵阳两个地区的中学,就高中生专业性心理求助态度的特点及其与自尊和自我效能感的关系进行了初步的调查研究。结果表明:①高中生的专
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本研究采用心理测验法和问卷法,在长沙和邵阳两个地区的中学,就高中生专业性心理求助态度的特点及其与自尊和自我效能感的关系进行了初步的调查研究。结果表明:①高中生的专业性心理求助态度存在性别、年级、学校、地区、父母的受教育程度和职业差异。②高中生的自尊存在性别和学校差异。③高中生的自我效能感在性别、年级和地区上差异显著。④高中生专业心理求助态度与自尊存在很高的正相关,与自我效能感存在中等程度的负相关,高中生的自尊和自我效能感对专业心理求助态度存在重要的影响。
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