随着第二语言学习和教学研究的逐步深入,外语教学逐渐从“如何教”转向了“如何学”,也就是从研究各种不同的教学方式转化为对学习策略的研究。目前,大部分学习策略的研究侧重于阅读和听力等方面,却很少有涉及口语交际策略在英语口语教学中的应用,特别是在中学高中阶段。因此,在中学里进行英语口语交际策略的实证研究就显得特别重要。基于先前对于交际策略的研究,作者试图通过实验教学来探索口语交际策略的训练对于高中生英语口语水平发展的影响。这个教学实验中包括问卷调查,口试,面谈和口语交际策略训练在口语教学中的实践。作者希望通过实验教学得出的结论帮助学生真正理解口语交际策略的使用与英语口语交际成功之间的联系,以促使他们能够在英语口语交际中注重交际策略的使用,进一步提高英语口语能力。实验组与对照组口语考试前后测成绩的对比分析结合问卷调查结果和访谈结果的反馈,表明英语口语交际策略训练是一种有效的教学途径,能在一定程度上有效地提高高中生的英语口语能力,并提高他们英语口语学习的积极性。同时,交际策略训练的有效性还体现在在英语口语实践中,高中学生不仅能知道该使用哪种交际策略,还能正确合理恰当地选择某一种交际策略来达到提高口语交际效果的目的。