英国被称为“成人教育之乡”。她在成人教育方面所走过的道路,采取的措施,对今天我国的成人教育或终身教育,有一定的借鉴意义。尤其在第二次世界大战艰难的环境下,英国成人教育出人意料地获得了繁荣发展,对战争的胜利有积极作用,是英国成人教育史上转折点之一,在英国教育史上有重要的地位。本文具体介绍了二战中成人教育的状况,分析了其中的经验和教训,论述了其在成人教育发展史上的影响。第一章从成人教育概念内涵变化的角度,分阶段简略介绍了英国成人教育发展的历史。本章按照英国成人教育教育发展侧重点的不同,分为:18世纪到19世纪、《1919年报告》后、二战中、二战后四个阶段。另外,分类介绍了英国成人教育的承办机构,并进一步明确了“成人教育”在本文中的具体含义。本文认为只要是面向成人(18岁及以上)实施的一次连续性学校教育之外的一切教育活动,皆属成人教育的范畴。第二章详细介绍了二战时期英国平民在成人教育方面的活动。按照二战初期、中期和后期分段介绍。战争爆发后,成人教育机构形成的应急机制;中期重在战时起到重要作用的图书馆及展览和音乐;后期重在对成人教育的讨论和新的发展。成人教育在二战时对缓解人们内心的焦虑、培养团结精神、提高民主水平等起到重大的作用。第三章详细介绍了二战时期军人成人教育的状况。同样分为初期、中期、后期。在初期,军队中的成人教育受到重视,并获得发展,是个良好的开端,中期军队组织了扫盲运动和ABCA、ABCA—bile等组织,军队中的成人教育获得很大的发展,后期的军队成人教育中增加了职业教育。通过军人成人教育,不仅提高了军队整体素质、维持了高昂的士气、增强爱国心,而且为战后士兵复员后能顺利融入平民生活做出了贡献。第四章分析了二战时期英国成人教育发展的得失与影响,指出二战时期的成人教育是英国成人教育发展史上的一个转折点。结语部分对二战时期英国成人教育发展做了进一步总结。