本文的核心研究问题是:如何使戏剧教学法在我国大陆的课堂教学中得到本土化发展。　　笔者从教育学角度梳理了戏剧教学法的基本理论，尤其对戏剧教学法的概念作了清晰的梳理和辨析，为本研究的顺利进行打下基础。进而先从解构和重构的视角对戏剧教学法本土化的内涵加以阐述，并且深入挖掘戏剧教学法本土化的价值所在，简述了我国大陆戏剧本土化的现实基础。但是戏剧教学法在我国大陆本土化进程却遭受了严重阻碍，笔者通过问卷调查法和访谈法对戏剧教学法在我国大陆小学语文课堂教学中本土化发展的现状进行了考察并找出了存在的问题。结合理论研究与实证研究，笔者提出戏剧教学法在我国大陆本土化的融合障碍有民族性格、思维方式和文化差异、教育体制和人才培养模式、教育环境和教师的整体素质和专业知识。笔者发现，这些障碍都是短时间内无法破除的。在此基础上，从作为教学理念、教学艺术、教学方法三部分对戏剧教学法进行解构分析，探讨出一条戏剧教学法本土化的现实路径。本研究力求补充我国大陆关于戏剧教学法本土化的相关理论和为戏剧教学法在我国大陆的本土化提供一些借鉴和启示。