十八大以来,中办、国办印发了一系列关于文化建设和文化体制改革的文件,例如《深化文化体制改革实施方案》、《中华人民共和国公共文化服务保障法》等,推动了社会主义文化的繁荣。面对社会发展中出现的新形势、新问题,习近平总书记多次强调要重视文化的价值。小学生是“祖国的希望”,为广大小学生喜爱的动漫及动漫文化对小学生思想政治教育产生着不可忽略的影响,作为思想政治教育工作者,我们有责任引导小学生正确地认识动漫文化,发挥好动漫文化之于小学生思想政治教育的功能,帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。本文在明晰动漫文化与小学生思想政治教育关系的基础上,采用问卷调查法和个别访谈法相结合的方法进行数据采集,对学校、家庭、社会三个方面进行调研,将调研结果进行量化分析,得出了这三个方面小学生思想政治教育目前存在的问题。研究结果表明,学校方面,小学生思想政治教育存在的问题有:教师不够重视动漫文化,很少利用动漫资源辅助思想政治教育教学,不能很好地借用动漫文化元素改变“师问生答”单向互动的教学方式,没有充分调动学生的主体性和积极性。另外,我们许多小学的校园动漫文化气息淡薄,不能起到“环境育人”的作用;家庭方面,小学生思想政治教育存在的问题有:家长过分重视“智育”而忽视“德育”,没有更新观念重视动漫文化在培养孩子人格方面的积极作用,大多数家长在孩子观看动漫时不能做到高质量地陪伴,家长普遍缺乏科学的思想政治教育理论和教育技能等;社会方面,小学生思想政治教育存在的问题有:篡改中国历史传统文化和带有低俗元素的动漫与游戏充斥网络,国产动漫不能很好地以“寓教于乐”的方式进行价值引领等。作者针对学校方面小学生思想政治教育存在的问题提出了运用动漫资源实现互动式教学,建设校园动漫育人文化,打造新型教师队伍等措施;针对家庭方面小学生思想政治教育存在的问题,作者提出了家长需要更新观念、有效陪伴,实行家校联动等措施;针对社会方面小学生思想政治教育存在的问题,作者提出了完善动漫市场法律和管理,坚持正确创作方向开发优质国产动漫,结合学生和家长意见建立小学生绿色动漫网站等措施。本文的创新之处在于,第一、本文采用协同理论分析的方法统御全文,贯彻了马克思主义联系观和系统观,主张从全面整体的视角看待问题,具体表现在本文以动漫文化为轴心,分别从学校、家庭、社会三个角度分析动漫文化视域下小学生思想政治教育存在的问题,并提出了既有针对性又有协同性的一系列对策,来解决这三个方面出现的问题。第二、采用了问卷调查法和个别访谈法相结合的方法进行数据采集。以问卷调查法为主,向小学生及其家长发放问卷,将收集到的问卷调查结果进行量化分析,从而发现小学生思想政治教育存在的问题。但因为担心小学生群体的特殊性影响问卷的质量,所以作者以个别访谈法做补充很好地弥补了问卷调查法这方面的不足,使最终获取的信息更加深入、详细和全面,使论证更有说服力。