全国青少年篮球运动员技术测试指标体系与评价标准在全国青少年篮球比赛中起着举足轻重的作用，原因是全国不同年龄段青少年篮球比赛总成绩确定中，其占有很大的权重。各年龄段技术测试指标内容是否合理、指标体系是否恰当，评价标准是否科学将直接影响到运动员的最终成绩。本研究作为《全国青少年篮球教学训练大纲》修订工作的子课题，其指标体系修订已刻不容缓，一般情况下，评价标准只适用于五年左右。而全国青少年篮球教学训练大纲评价标准部分的修订是在2005年进行。本研究采用文献资料、问卷调查、专家访谈、测试、逻辑分析以及数理统计等多种研究方法，依据青少年身体发育的规律及青少年篮球运动项目特点，初步确立了全国青少年篮球运动员测评指标，并通过对我国青少年篮球运动员技术类测试成绩进行定量分析，旨在发现一些规律和问题，制定出符合我国国情的青少年篮球运动员技术评价标准，客观检验不同年龄段的教学训练质量与效果，为进一步改进和提高我国青少年篮球运动员的科学化训练水平、选材等工作提供理论支撑。研究结论:（1）根据国际篮联和亚洲篮联已经确定的青少年篮球竞赛体系，以及我国青少年发育特征和青少年篮球运动员成长规律，结合我国青少年篮球开展的现状，将青少年篮球运动员的训练划分为五个年龄组，即U-10(10岁以下)、U-12(11-12岁)、U-14(13-14岁)、U-16(15-16岁)、U-18（17-18岁）。（2）基于青少年篮球运动员身体发展规律，本研究确定了建立指标体系的七项基本原则，即：目标性原则、可靠性原则、客观性原则、有效性原则、科学性原则、标准通用性原则、简明可操作性原则，为技术测试指标体系的建立确立理论依据。（3）在传统《全国青少年、儿童篮球教学大纲》的基础上，将技术测试划分为投篮类测试指标、传球类测试指标、运球类测试指标、移动类测试指标、综合类测试指标。再依据运动项目指标筛选程序，即经过指标初选、全国12名知名教练员与知名教授进行第二轮筛选、全国290名青少年篮球教练员进行第三轮统计筛选，最终确定我国青少年篮球运动员各年龄段技术测试指标。（4）青少年篮球运动员技术评定使用五级评分标准：86—100分、75—85分、65—74分、55—64分、40—54分。首先根据运动员技术动作标准程度确定技术等级，再对运动员易犯错误进行相应扣分，最后确定运动员技术评定成绩。（5）将全国1000余人测试数据分性别及年龄段进行基本统计，对技术统计数据进行正态分布检验，采用位置百分法建立投篮类、传球类、运球类、移动类、综合类个人单项指标评价标准。