我国社会和经济的发展使得对技能型人才的需求日益迫切,中职学校作为培养这类人才的基地,既要重视学生专业技能的形成,又要对学生的心理健康负责。从中职生未来的发展来看,只有学会构建和谐的人际关系,才能够适应校门外的社会生活,才能成为真正的有用人才。然而经过本人对长沙财经学校的调查发现,中职学生的交往是学校工作中的一个盲点,许多中职学生出现了人际交往危机,却又无法去解决。因此,研究中职学生交往的现实情况,找出解决他们交往中问题的方法成为了摆在中职教育者面前的一个重大课题。研究中我主要运用了调查法,对长沙财经学校不同专业和不同年级的学生进行了问卷调查和访谈,同时和部分教师、家长进行了交流。经过对调查结果进行总结和分析后,发现中职学生的交往具有交流愿望的强烈性、交流目的的多样性、交流对象的复杂性、交流途径的虚拟化、交流层次的肤浅化的特点,他们的人际关系中出现的主要问题是交往中带有强烈的功利色彩、表达时缺少基本的素质、有强烈的自我中心意识、喜欢追求江湖义气、自卑心理普遍存在。在分析了产生上述问题的原因后,从校园文化、学生家长沟通、学生心理辅导三个方面提出了解决问题的策略。