当前，随着经济社会的迅猛发展，我国的民办高中在各地蓬勃兴起。与此同时，公立高中也在飞速地扩招。这就造成了民办高中和公办高中进行激烈的生源争夺的现状。在这场激烈的争夺中，公办高中有着得天独厚的优势。民办高中要想在竞争中赢得自己的一片天地就必须首先保证自己的教学质量。由于语文学科是高中学科中的一员“大将”，语文学科的课堂教学有效性对民办高中整体教学质量有很大的影响。因此，如何提高语文课堂教学的有效性就成为民办高中一个亟待解决的问题。提高民办高中语文课堂教学的有效性，首先要求学校必须为教师提供稳定的社会保障；为教师创建自我提升的条件。其次要求民办教师必须要自信，要坚持做好自己的教学反思，同时，要做一个有“爱”、耐心的语文教师。民办高中有很多不同于公办高中的特点，这些特点对于语文课堂会产生很多的影响，这些影响其实也就是民办高中语文教学课堂出现的一些问题。因此，笔者通过对所任教的民办高中以及其他民办高中语文课堂的观察研究，总结出一些针对这些问题行之有效的应对途径，并通过一些鲜活事例来进一步阐明这些途径。首先，教师必须做好教学准备工作，这是提高语文课堂教学有效性的前提。教学准备工作包括制定切实可行的教学目标和灵活地备课。其次，教学过程的优化是提高语文课堂教学有效性的关键。在教学过程中，教师要运用声情并茂的教学语言吸引学生，运用幽默睿智的语言来管理学生。同时，教师还必须重视和谐民主的师生关系的构建和民主、合作、探究学习方式的构建。此外，教师还应该在课堂上采用鼓励式教育方法，注重学生的非智力因素的开发和培养。最后，教师一定要注意做好教学反思。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教学反思是教师不断提高自己的教学能力的重要途径，也是提高语文课堂教学的有效性的重要方法。