随着我国经济发展方式的转型，国家和地方经济的发展均需要大量的适应建设、生产、服务、管理等第一线的应用型高素质人才。如何探索建立新形式的人才培养模式，以便培养更多的专业技术人才，己成为我国职业教育发展与改革的重要切入点。目前，我国的高职教育如何摆脱传统教学模式的束缚，并结合自身实际，充分借鉴发达国家的工学结合人才培养模式经验，探索出符合自身特点的改革发展之路已是当务之急。本文通过分析工学结合人才培养模式的历史背景、国外经验和我国的现状及存在的问题，认为学校方面衔接不理想、负担过重、各专业发展不平衡，企业方面认识不到位、积极性不高，政府方面立法不够、宏观调控不力等方面影响了工学结合人才培养模式的运行。在对沧州职业技术学院在工学结合培养模式研究的背景下，提出了学校要建立双师结构师资队伍、重视实训基地建设，企业要提高积极性和合作能力，政府要加强立法和管理、指导等相应对策。