本文主要以蒙古文学学校教育有关资料为研究对象,包括各大高等院校与蒙古文学课程相关教材、蒙古语言文学专业教学方法、课程结构及硕士、博士学位论文,采用政治学,野外调查,统计学及文艺学等方法对其进行了多维度的研究探索。论文结构主要包括绪论、正文(一至三章)、总结、附录及致谢等。绪论主要阐述了选题背景及意义,先行研究、研究方法等内容。第一章,主要对高等院校的蒙古语言文学专业课程结构进行了研究。具体包括各高等院校蒙古语言文学专业的课程结构,将其分类为专业课和选修课,各高等院校蒙古语言文学专业常用教学方法,将其分类为讲授法和实践训练法,并进行了解析阐述。第二章,主要对教材进行了研究。分别对蒙古文学史课程教材、文学理论课程教材以及写作课程教材,进行了梳理和阐述。第三章,主要针对硕士、博士学位论文进行了研究。其中对中央民族大学、内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学等高等院校的硕士学位论文和中央民族大学、内蒙古大学等高等院校的博士学位论文进行了统计分析。