非正式群体是依赖人的兴趣、爱好、情感、年龄等因素而自发形成的群体,在成长中的青年学生中尤为普遍.非正式群体带有很强的情绪和情感色彩.其成因能够反映群体的规模、结构、类型以及非正式群体对正式群体的作用和影响.有针对性地对大学生非正式群体成因进行调查研究,对正确引导大学生相互交往、促进其身心健康、发展个性、加强学校教育管理和实施素质教育具有重要意义.本文以问卷法为主,文献法、访谈法为辅,对大学生非正式群体的成因开展了深入细致的调查研究,结果发现:大学生非正式群体的成因中社会因素和学校因素十分突出,家庭因素不是很突出.文章进一步探讨了形成因素对不同年级学生、男女生、城乡学生、文理科生等的影响程度的差异,此外,文章还对大学生非正式群体的成因作了初步分析.针对研究结果,作者尝试对大学生非正式群体的教育管理提出了一些教育对策和建议.