隔代教养是我国家庭抚育的一种形式,即孩子的教养工作由祖辈承担,“含饴弄孙”则是我国传统祖辈生活的一种理想状态。当前,我国城乡家庭由祖辈分担教养孙辈的情况仍然广泛存在,但也具有社会转型时期的特点。文章即以北方农村家庭隔代教养事务中祖辈们“做”爷爷、奶奶的经验过程为主题展开研究,资料来源为河北某地农村的9个普通农村家庭。从受访几个家庭的情况看,当地隔代教养情况的出现与年轻人工作事件冲突、农业机械化程度提高、家庭结构小型化以及祖辈自身需求等因素相关。祖辈承担照顾孙辈的亲职工作的内容包括日常照顾、教育与管理两类。祖辈在承担亲职工作过程中的正向经验与负向经验交叉同时存在;与教养子辈的亲职经验相比,祖辈在教养孙辈时期,所投入的时间、物质以及重视程度均有提高,但祖辈仅以“辅助者”角色执行对孙辈的亲职工作;以特定时间划分隔代教养亲职工作阶段,祖辈在孙辈幼儿期承担的工作较少;学前时期的亲职工作量陡然增加,亲职工作内容倾向于照顾;小学时期亲职工作项目又有所增加,工作内容更倾向于教与管。最后,与狭义隔代教养对比,文章所研究的广义隔代教养家庭中,孙辈对祖辈承担亲职工作的依赖性较弱。