全民健身是国家通过健身让运动无民族、无地区、无阻碍的达成全民参与、全面开展的效果,2017年6月,国家正式对体育进行改革,希望通过体育改革来让全体人民进行健身,并发布了《全民健身计划》,来进一步体育改革进行部署。在生活中健身是必不可少的,全民健康的重要前提是全民健身,拥有健康的体魄才能够不断地奋斗前行,特别是少数民族地区,要想繁荣安定必须拥有幸福美好的生活。当今社会正在飞速的发展,人们的娱乐设施数不胜数,娱乐设施的使用缓解了生活的压力,增强了体魄。羽毛球在娱乐运动中占有着举足轻重的地位,拥有着非常丰厚的文化底蕴,另外,羽毛球它还具有协调全身、健身强体的功效,“以球会友,交流技术,结交友谊”拉进了少数民族与汉族之间的距离,从而使中华儿女团结一心奋勇前进。羽毛球不仅拥有非常丰富的文化底蕴,而且这项运动时尚优雅,正是目前各大高校建设校园文化所必不可少的。在大学之中开展羽毛球运动不仅能够增强学生们的体质,拥有强健的体魄,还能够提高学生们的心理素质,才能真正实现“健康教育”的培养目标。本篇文章通过问卷调查、文献综述等方法调查了宁夏五所具有代表性高校的羽毛球运动开展情况,通过与师生交流以及开展座谈会深入了解了高校师生对羽毛球运动的参与状况以及认知情况,并通过数据统计法以及逻辑分析法等归纳总结出了该项活动发展的不利因素;针对影响这项活动的因素以及遇到的问题,本文从实际出发,创造性地提出了一些建设性的意见,并且指出了校园发展羽毛球运动的对校园文化建设的有利之处以及羽毛球运动未来的方向和未来,旨在促进该项运动在今后生活中受到更多群众的欢迎。发展所遇阻碍:1.学校尚未完全重视羽毛球运动,投资资金较少,宣传力度小,很多学生不了解这项运动,没有真正的参与羽毛球运动,运动的积极性不高。2.学校场地设施较少,很多学校的体育馆在非上课时间不免费提供给学生使用,学生需要交高额的费用,这些降低了学生对羽毛球运动的热情。3.专业教师缺乏,学校教授羽毛球的教师多为其他专业的教师,专业水平不高;在选修课中,学生选择羽毛球运动的人数较多,导致羽毛球教师供不应求,只能选择其他专业教师临时替补。4.课时数安排太少;学校教学更偏重于文化课教学,体育运动的课时安排较少,学生没有真正感受到体育的快乐。5.社团活动以及羽毛球协会成员之间缺乏沟通,对协会的认同感不够;缺乏专业老师的指导,竞赛体制不健全,无法吸引更多的羽毛球爱好者。提出如下几点建议:1.领导和主管部门应当加强对羽毛球运动的重视,提高体育场馆的利用率,完善对体育场馆的管理维护,从而为羽毛球运动的推广提供良好平台。2.培养学生“终身体育”的意识,让学生们从思想深处认识到羽毛球运动带给自身的成长、自我完善的促进作用,加大对羽毛球运动的宣传与讲解,有意识地让大学生们去了解、去认识这项运动。3.全面优化宁夏高校羽毛球教育的水平,通过增加课程安排、按照学生的学习程度分班,使学生们都能在自身技术水平的基础上有所提升。4.加强羽毛球教师的团队建设,提升羽毛球教师的专业素质和学术科研能力,开设针对教师的羽毛球教学培训班,提高其教学水平和高校总体的羽毛球管理体系的水平。5.鼓励高校羽毛球协会多多开展羽毛球赛事通过丰富多彩的宣传活动,让更多学生了解到羽毛球运动的乐趣,并积极参与到其中来。