国家的现代化,首先是国民的现代化。一方面,在社会主义市场经济的今天,人格发展打上了深刻的现代烙印,塑造现代人格仍是我国现代化建设中一项重要的任务。另一方面,青少年人格教育是青少年思想政治教育的基础。现代人格塑造在青少年德育教育中日益凸现。对于青少年,他们的人格教育将影响到社会的发展和国家的现代化进程。就目前而言,进入我国中等职业学校学习的青少年大部分是初中学习成绩不佳,学习及生活习惯不太稳定的青少年。如何在受教育的过程中改变他们的学习和生活方式,塑造他们的现代人格和必备的现代人素质,这将是中等职业德育教育应该关注的重点。根据调查及大量事实表明,在我国广大学生队伍中却存在着多元人格并存的现象,他们的政治观念、道德价值取向、性格特质和身体素质等方面与现代人格的特征相差甚远,迫切需要进行重新塑造,建构与现代社会相匹配的现代人格。文章第一部分阐述了现代人格的本质及特征。人格是以一定的社会经济条件下的伦理道德为主导,在遗传和实践基础上形成的人的生理、心理和行为特质的总和。现代人格是在一定历史条件下特定群体的适应人格发展要求的总体价值取向、思维品格、性格特征、行为模式和交往方式的组合。第二部分阐述和分析了社会发展与当代青少年人格形成的内在联系,重点指出我国当代青少年的现代人格特征是在社会主义市场经济和全球化背景下形成的。第三部分论述了中职德育教育及其在青少年现代人格塑造中的作用。中职德育教育有利于中职学生民族精神的增强,理想信念的坚定,道德品质的提高,文明行为的加强,法制意识的强化,健康心理的塑造。第四部分通过社会调查,分析出中职德育教育对中职学生现代人格塑造的影响,涉及中职学校德育教育的教学内容和学习态度、知识储备和育人功能、社区环境和同伴交往、学生素质和社会要求四个方面。第五部分探索了如何在德育教育活动中,从教育目标、教育内容、教育方法、教育途径、教育环境方面塑造青少年现代人格的具体措施。