课文是对外汉语教材的核心,课文教学是对外汉语课堂教学中的重要方面,在整个对外汉语教学过程中具有重要价值和地位。有关课文教学的研究却不容乐观。本文从课文教学的重要性出发,以相关文献和课文案例为基础,分析、探讨对外汉语课文教学的主要环节、应该运用的方法、须注意的问题等,从实际教学角度出发得出切实可行的课文教学方法和建议,使教材课文要最大限度地为教学目的服务。本文主张在初中级阶段的对外汉语课文教学过程中,教师首先根据课文内容对课文进行重新组织和分解,在进行课文教学时尽量保持课文的完整性；在课堂上创设情景,结合图片、视频、实物等多种手段讲解生词和语法,灵活设计课堂训练活动,为学生提供尽可能多的开口训练机会,营造轻松的课堂氛围和互动的师生关系；主张给学生布置任务型课后作业,以进一步巩固课堂教学效果。同时,教师要把语言学习和文化学习紧密结合起来,增强学生对中国文化的理解。对外汉语课堂教学是一个实践性的研究问题,本研究只是对此问题的初步探讨,教师在实践的基础上不断反思与改进,找到适合自己的最佳教学方式才是教好学生的根本。由于笔者的实践经验和理论功底有限,在论文撰写过程中时间仓促,在研究问题的深入程度上还有许多不足,所采用的研究方法也受到一定限制,在未来有待进行更进一步的思考与研究。