游泳运动具有较高的健身价值,同时,也是一项具有生存教育意义的体育运动。我国中小学溺水事故发生率较高,所以,开展中小学的游泳教学,促使中小学生掌握游泳技能,并具有水中自救和一般的救生能力,增强其水中的生存本领,己经成为中小学体育教育的当务之急。中小学学生游泳课的推广与实施是目前我国学校体育的弱点,其相关研究也较少,本文以体育概论、体育管理学、学校体育学和社会体育学为理论支撑,在总结前人的研究基础上,采用论了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,将定性访谈与问卷定量统计分析相结合,对本文的研究对象进行实证调查,即对北京海獭体育有限公司中小学生游泳课项目推广进行实证调查与研究,并将该公司在不同地区进行的中小学生游泳课推广进行比较分析,找出该公司在北京市北京小学推广中小学生游泳课成功经验以及在鄂尔多斯市北京师范大学附属中学(小学部)推广失败的原因,并提出合理的建议,为该公司今后在中小学生游泳课的推广和公司的发展方向上提供借鉴和参考。本文主要是从以下两方面进行研究分析的：(1)寻找同年龄段但不同地区的学生在游泳课推广过程中表现出来不一样的困难以及提出相应的解决办法,以期达到公司顺利进行中小学生游泳课推广的最终目的。(2)找出不同地区政府政策、学校特点以及不同地区的地域性差异对中小学生游泳课推广产生不同的促进或阻碍作用,加以比较分析,对于正确的推广方法手段要进行完善和保留,相反的要进行更改或剔除,本文在此基础上提出了相应的解决意见。