本文的题目已经表明论文的两大方向,其一是“动漫”,其二是“高中美术鉴赏课”。本文的重点是如何将这两方面很好的结合并运用在日常的美术教学中。在动漫这个大的产业化时代的背景之下,我们要承认它确实影响着我们的生活。动漫的风靡既源于其节奏快,信息量大,又贴近我们的生活,少说教而且寓教于乐。动漫本体具有的多元性、时尚性以及假定性,表明这样的一种新型的艺术形式必将吸引年轻人的关注,这里就少不了我们的高中生。既然学生对于动漫有如此浓厚的兴趣,为何教师不将这样一种艺术引用到高中美术教学中呢?这就是本文所要论证和解决的问题。本文共分为五大章,其中第一章主要是论证了选题的缘由,研究的背景、目的以及意义。第二章和第三章的论证是通过调查问卷的形式,第二章的论证是为了分析和了解作为学习主体的高中生对于高中美术鉴赏课的心理状态和想法,便于更好的把握学生学习美术的心理,为下面几章的论证提供数据依靠。据调查很多教师已经意识到动漫的重要性,并将动漫引入到课堂的教学中,第三章写作就是对于这一现状的调查与分析,站在前人的肩膀上才会看的更广阔。第四章是本文的重点篇章,第一节具有针对性的将动漫对于高中美术课的作用、优势和影响给以分析,为下面一节提供理论依据。本章的第二节分别从动漫常见的三种表现形式,分析其特点并给出实践案例,实际案例虽不多但是都是教学中已运用过的,给出来与各位教育者分享。