汉字教学作为对外汉语教学的一项基本内容,不但是教学难点,而且是教学重点,如何培养海外汉语学习者形成良好的汉字书写基础成为了汉字教学的重点。针对不同国家学习者的学习情况,教学方法也有所不同。本文通过对第比利斯公立第64学校的汉字教学情况分析,针对格鲁吉亚学习者的学习特点及学习过程中出现的问题进行归纳分析。提出几种对格鲁吉亚学习者进行汉语教学行之有效的教学法,并以笔者较为成功的教学实践案例进行论述证明。本文主体内容包括第二章对格鲁吉亚公立学校汉字教学开展现状及学习者情况进行分析,重点通过对学习者学习汉字的效果以及认知因素等总结出格鲁吉亚学习者学习汉字的共性特点。第三章在汉字教学过程中发现学习者存在的问题,针对这些问题总结产生原因。本部分重点通过对格鲁吉亚语字母与汉字从字音、字形与字义方面进行对比分析,总结学习者在学习汉字时为什么会出现问题,学习者在学习汉字的过程中应该注意哪些问题。第四章笔者针对学习者学习汉字出现的问题选择了五种具有针对性的教学法,这五种教学法分别为笔画教学法、部件分析法、字理识字法、游戏教学法与汉字书法教学法。笔者结合64学校学习者的具体情况对这五种教学法的实施假设进行阐述。最后,综合使用第四章所提出的五种教学法,通过实际教学案例论述五种教学法的可行之处,通过案例中学习者的表现总结教师在进行汉字教学时应注意的问题。研究成果希望对格鲁吉亚汉字教学研究有所推进。