随着市场经济的飞速发展,针对大学生群体的信贷业务蓬勃兴起,校园贷正是在这种背景下应运而生。校园贷凭借其方便快捷的优势为资金短缺的大学生提供分期消费和小额现金贷款等服务,对大学生日常生活、学习和就业起到了一定的积极作用,但是它所带来的负面影响也不可否认。近年来,校园贷市场乱象丛生,媒体关于校园贷的负面报道层出不穷,越来越多的校园贷惨案摆在我们面前。尤其是不良网络借贷给校园安全和大学生合法权益造成的严重损害,使得政府相关部门加大对校园贷业务的清理整顿。然而,“不良网贷”走了,“培训贷”、“佳丽贷”等一系列针对大学生的金融产品开始“填空补缺”,这些非网贷机构开始针对在校大学生开展借贷业务,同样造成了一定的不良影响。尽管政府又重新让银行推出针对大学生的贷款业务,且不说最终效果如何,为了避免重蹈覆辙,必须加强对大学生消费观的教育,引导大学生树立正确的消费观。因此,本文在梳理了大学生校园贷相关概念的基础上,将理论与实践相结合,以个人访谈、实证调查作为辅助手段,调查校园贷背景下大学生的消费现状、消费观现状和消费观教育现状,力求系统、全面、深入地分析大学生校园贷消费、消费观、消费观教育存在的问题及影响因素,并积极探寻校园贷背景下如何对大学生进行科学的消费观教育,防止大学生陷入不良校园贷的“泥潭”。本文分为以下五个部分:第一部分为绪论,主要概述了本文的研究背景与研究意义,国内外研究现状,研究方法和研究创新之处。第二部分主要阐述校园贷和消费观的相关概念,包括校园贷的界定及类型、消费与消费观的含义、大学生消费观教育的含义,并在此基础上分析了校园贷与大学生消费、消费观的关系。第三部分主要调查校园贷背景下大学生的消费现状、消费观现状和消费观教育现状,从认知、情感、行为和评价四方面分析大学生的校园贷消费,发现大学生对校园贷的了解程度不深,大学生群体的主流消费观是理性的,但仍存在一些非理性行为,大学生对消费观教育的满意度不高等问题。第四部分主要从主观和客观两方面对影响大学生校园贷消费观的原因进行了分析。第五部分主要针对校园贷背景下大学生消费观出现的新问题,从认识、内容、路径三个层面探讨大学生消费观教育的对策,以期望能对大学生树立正确的消费观起到积极作用。