目的：初步编制大学生健全人格量表，并检验其信度和效度。方法：本研究首先查阅了国内外大量关于健全人格的文献，结合问卷调查法，初步构建了大学生健全人格的结构模型。参考现有量表、根据问卷调查内容和相关文献编制了项目，经过小样本预测、小组讨论修订，最后形成了大学生健全人格量表初稿。采用分层随机抽样法施测问卷1200份，经探索性因素分析、项目分析、验证性因素分析确定大学生健全人格量表终稿，并进行信度效度检验。结果：经探索性因素分析，最终确定了包含7个因素、52个项目的量表，共解释总变异的50.454％；总量表的α系数、分半系数分别是0.902和0.888；各分量表的α系数和分半信度在0.659~0.939和0.632~0.896之间；各题项与总分的相关在0.361~0.598之间，各因素与总分的相关在0.558~0.815之间；验证性因素分析：χ~2/df、GFI、 AGFI、CFI、TLI、RMSEA数值分别为：4.26、0.82、0.80、0.82、0.80、0.057。结论：确定大学生健全人格量表包含以下7个因素：自主性、创新性、乐学性、情绪和谐性、人际融洽性、目标性和自我悦纳性，量表包含52个项目；信度分析表明，量表的同质信度较好；内部一致性系数和验证性因素分析表明，该量表的结构效度较好；通过心理委员组和普通大学生组的差异比较，说明该量表有较好的实证效度；通过被试差异比较，发现不同性别、生源地的大学生在量表的部分维度上有差异。