高职院校可以说为我们国家培养了大批技师人才,在其发展的同时也需要应对来自各方面的压力,从总体上分析这些压力来自三个方面:第一,科学技术进步的速度达到了历史新高,各种标准、技术层出不穷,进而企业为应对环境变化就需要提高对用人的要求。高职院校作为培养机构,需要与时俱进,时刻提高自己的办学水平,如果无法得到用人单位的青睐以及满足其需求,就无法为毕业生提供足够的就业机会,那么学校就会被市场淘汰。第二,高职院校从发展至今经历了快速发展时期,在这之后高职院校的数量迅猛增长,各种院校层出不穷,学校增多可以接收的学生也增多,根据专家预测目前已经达到了历史的高峰,随着这一阶段的过去,适龄考生数量将逐渐降低,通过这个分析可知,到时候很多高职院校将面临没有生源或者是无法招满生源的境地,因此高职院校的日后竞争将是生源的竞争。鉴于上述情况,借鉴企业绩效管理的思想,结合高职教师的工作特点,建立一套适合高职院校的绩效评价体系,显得非常必要。W高职院校绩效考核的问题主要在于考核指标不够具体,绩效考核的激励效果不明显,绩效考核结果应用不足,绩效考核的反馈不及时,绩效申诉机制不健全。分析问题的原因主要在于领导者的重视程度不够,学校战略目标不明确,考核指标相对老化,绩效考核缺乏及时的反馈与沟通,没有建立考核评价反馈制度和申诉制度。鉴于此本文综合运用文献研究法、问卷调查法、归纳分析法、系统分析法、定性与定量相结合方法等对W高职院校绩效考核的现状和问题分析后,重新构建了W高职院校绩效考核体系,考核体系涉及学生评价、系部考核、教务处考核、科研处考核、社会服务等部分,并分别赋予了权重。根据W高职院校的实际情况,各系部的内部考核权重较大,本着分类考核、分类比较的原则,本文将教师绩效考核成绩以各系部为单位,按照教师绩效考核分数的髙低进行排序,将排序划分为五个等级。最后从实施的保障措施,绩效考核结果的反馈措施,绩效考核结果的应用三个方面提出了W高职院校绩效考核方案的实施措施。