研究目的:本研究以高职大学生为研究对象,从高职院校大学生的人际关系调查入手,分析高职院校大学生人际关系的现状,考察不同学科类型、性别、年级、生源地以及示范与非示范职院的学生在人际关系状况方面是否存在显著差异,同时对高职院校大学生自我和谐状况进行调查分析,并考察高职院校大学生的自我和谐状况与人际关系状况的关系,在考察两者相关性的同时,以人际关系各因子变量为因变量,以自我和谐各因子为预测变量,进行逐步回归分析,分析自我和谐对人际关系的预测状况。研究方法:1.文献法。本文通过对国内外有关人际关系和自我和谐的文献进行综述,在此基础上提出研究假设,并为讨论提供依据;2.问卷调查法。研究过程中对三所高职院校学生的人际关系和自我和谐状况及其关系进行问卷调查和数据分析;3.个案研究法。本研究采用团体个案研究法对三所高职院校2007年下学期的人际关系咨询个案记录进行分析讨论,并结合问卷调查的结果进行相互论证。结果与结论:1.高职院校大学生的人际关系状况和自我和谐状况比较乐观,示范与非示范的学校类型对学生人际关系和自我和谐状况影响不大;2.高职院校学生的人际关系和自我和谐在性别、生源地、年级和学科类型方面存在显著差异;3.高职院校学生的人际关系与自我和谐存在显著相关,自我和谐各因子对人际关系有一定的预测力;4.高职院校大学生人际关系咨询的人数相对偏少,人际关系咨询的个案内容与自我和谐有密切关系。