在经济文化飞速发展以及合唱艺术开展得越来越红火的今天,中小学的合唱教育越来越受到广大社会教育相关专家人士的重视。教育部门多次推出与发布了关于中小学音乐基础教育合唱教学的建设制度和文件,全国各地也纷纷响应国家号召,极力开展合唱艺术活动,在合唱界众多优秀人才的努力下,我国大、中型城市的中小学合唱正茁壮成长。一支支优秀的中国合唱队伍纷纷在世界舞台上崭露头角,为我国合唱事业增光添彩。然而,在我国相对落后的农村中小学,合唱艺术训练的起步却比较艰难。在这一类地区的中小学音乐课堂上,可能几乎没有合唱训练这门所谓的第二课堂,严重的影响了我国农村中小学生全面素质的提高,影响了全国合唱水平的发展。因此,农村中小学大力开展合唱训练已经成为中小学艺术教育领域的重中之重。为了更有效地开展农村中小学合唱训练,使之在原有的基础上逐步专业化,笔者从农村中小学合唱训练水平提升的角度出发,针对湖南省益阳地区部分农村中小学进行调查分析,并结合当地实际情况和自身在学习过程中的体会,为益阳地区农村中小学合唱训练存在的问题、制约因素及解决方案提出一些个人看法,并为合唱训练中一般性难点问题提出自己的观点。期望能为农村中小学合唱训练逐步专业化提供有效建议,从而便于一线音乐教师为发展我国农村中小学合唱艺术贡献力量。