近年来，随着多媒体课件在历史教学中的广泛应用，传统的教学手段和教学模式都发生了改变，多媒体技术以它不可比拟的优势迅速被广大教师所认同和接受，以教师为主导，学生为主体的新型教学模式开始形成，但是，对多媒体课件制作和使用方面的理论研究滞后，导致了课堂滥用课件、课件制作质量低等方面的问题，不仅限制了多媒体课件优势的发挥，也影响了教学效果和学生的主体地位。本文以人教版历史必修二第17课为例，以Authorware为制作平台，综合运用Flash、Photoshop等软件进行教学课件的设计研究，以期做出交互性强、操作灵活、能够体现学生主体地位的多媒体课件。论文共分四章，第一章第一节分析了人教版（2007年版）必修二第17课的内容结构、栏目设计和教材编写，并提出了一些看法和建议，第二节在对教材深入理解的基础上，根据课标要求，确定了本课的教学目标和重难点，并着重分析了重难点的形成原因；第二章简要叙述了历史教学中应用多媒体课件的必要性和可能性、多媒体课件的应用优势以及多媒体历史课件设计和制作的一般步骤；第三章依据多媒体课件的设计理论和学习理论，详细论述了本课件的设计思路，分四节来写：课件的整体布局、人物篇、事件篇和启示篇；第四章是实践操作环节，主要记录了本课件的制作过程，包括素材的处理、脚本的编写和具体的操作方法。