【摘 要】
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近年来,我国各大高校纷纷开始效仿企业实施绩效管理。绩效考核是绩效管理的重要环节,其结果可以直观地反映教师各方面的能力。相对于发达国家而言,我国高校教师绩效考核实施
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近年来,我国各大高校纷纷开始效仿企业实施绩效管理。绩效考核是绩效管理的重要环节,其结果可以直观地反映教师各方面的能力。相对于发达国家而言,我国高校教师绩效考核实施较晚,在实践过程中还存在着诸多问题。当前,学术界针对高校教师绩效考核的研究越来越多。通过对这些文献的整理,不难看出,众多专家学者对高校教师绩效考核的目的、方法、存在的问题等方面进行了较多的研究,具有很大的贡献。但是,这些文献大多数是对教师过去工作的总结,忽视了未来的发展。此外,国内外大多数研究重理论、轻实践。本文在明确高校教师绩效、绩效考核概念、内涵的基础上,分析了国内外高校教师绩效考核的历史沿革及启示,以期为本文高校教师绩效考核体系的构建提供借鉴。经分析,笔者认为,平衡计分卡法不仅在企业进行绩效考核时适用,在高校教师绩效考核过程中同样适用。因此,本文在介绍了平衡计分卡法的产生背景及基本原理后,结合JT大学GL学院的实际,将平衡计分卡的四个维度进行转换,界定考核主体及权重,从而构建适合该学院实施的教师绩效考核体系。此外,本文还提出了:学院领导大力支持、建立健全考核机构、认真做好培训工作等措施,确保绩效考核新体系顺利实施。
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