信息化教学在当前的教育改革过程中已经成为研究的重要内容,这对于改变以教师为主体的传统教学方式有着深刻的影响,有利于现代化教学理念的应用实践。信息化教学可以更好地调动学生的学习积极性,培养学生自主学习能力。由于初中物理课程的学科特点和研究方法要求,初中物理信息化授课的应用研究有着重要的现实意义,是建立学生科学素养的有效途径,是提高教师教学能力的有效方法。本文通过文献研究法,进行了理论综述,了解、分析、整理、总结课题研究的具体问题,列举了信息化授课的理论基础,实现初中物理信息化授课的方式。借助个案研究法,为教师提供应用参考。通过调查法和经验反思,笔者总结了初中物理信息化教学过程中存在的问题。课题的研究表述了初中物理信息化教学的目的和意义,阐释了信息化教学的内涵和特点,综述了信息化教学的理论依据,说明了各种理论指导下的初中物理信息化授课的表现形式。在此基础上,笔者提出了初中物理信息化教学实现的具体要求,从教师、学生、社会的角度指出了各自的作用,并提炼出常用的教学模式。通过案例分析,归纳出信息技术的应用方法和创建教学设计的具体形式。在解析教学设计的过程中,提出初中物理信息化教学的流程,为初中物理教师实际应用信息化教学提供示范案例。论文的结尾,笔者明确了课题下一步的研究方向。文中的研究结论应用在实践教学中,具有可操作性,规范了初中物理信息化授课的流程,具有良好的应用效果。教学模式的提炼,明确了概念教学、实验教学的信息化授课执行步骤,解决了初中理论性知识和操作性知识的信息化教学问题,提升了教师的信息化教学能力。