随着改革开放的进一步推进，受社会转型和市场经济的影响，社会呈现出经济成分、经济利益多样化，社会组织形式、生活方式多样化，就业岗位和就业方式多样化的发展趋势。与此同时，出现了多种思想文化、价值取向和道德观念相互交融、相互碰撞的现象，这对于心理结构尚未成熟，思想情绪易于波动的高校大学生来讲，充满了诱惑和挑战。为此，党和国家高度重视大学生思想政治教育工作，于2004年出台了《关于进一步加强与改进大学生思想政治教育的意见》，为大学生思想政治教育工作的进一步深化提供了科学性和规范性的指导，各高校也都加大了改进和加强大学生思想政治教育工作的力度，并取得了一定的成效。但是，大学生主体对思想政治教育工作是否认同、接受效果如何、以及影响其认同的因素又有哪些，这些都是有着强烈现实意蕴的重要课题。　　本文以石河子大学作为个案，通过问卷调查、访谈来揭示大学生思想政治教育认同现状，借鉴教育学、心理学、社会学等相关理论，对制约大学生思想政治教育效果的原因进行了探讨和分析，进而提出了些许的建议和思考。　　本文分为五个部分。　　绪论部分主要介绍了大学生思想政治教育效果研究的背景和意义，综述了国内外学者的研究现状，以及本研究采用的方法和研究思路。　　第二部分厘清了认同的相关概念，界定了本研究中思想政治教育效果的内涵，并阐释了本研究的理论基础。　　第三部分以石河子大学为个案对大学生思想政治教育效果现开展了问卷调查和个别访谈，为进一步挖掘制约思想政治教育效果有效提升的原因奠定基础。　　第四部分剖析了制约大学生思想政治教育效果有效提升的原因，关涉到对教育者、教育内容和教育方法以及教育环境等因素的讨论。　　第五部分针对制约大学生思想政治教育效果有效提升的原因提出相应对策思考。如，加强思想政治教育队伍建设，改进思想政治教育方法、优化思想政治教育环境。