随着经济全球化、市场经济以及科学技术的高速发展使社会物质财富不断增长,精神世界更加丰富,学术思想交流日益多样化,各种文化相互交织,人们在满足了自己日益增长的物质文化需要的同时忽视自己的精神文化需求。随着外国各种思想涌入中国,引起了人们思想观念的巨大转变,人们背离了人之所以为人而应有的道德精神和人文价值,导致人们的责任缺失。当代大学生中独生子女较多,她们过惯了衣来伸手、饭来张口的生活,没有意识到自己对国家、社会和自我所担负的责任,甚至有的学生出现严重的道德败坏现象,出现道德滑坡,加强大学生的社会责任感是迫在眉睫的问题。要增强当代大学生的社会责任感,需要用正确的价值观来引导他们朝着有利于社会主义现代化建设的方向发展。社会主义核心价值观作为当代中国最主流的价值观能够充分发挥对当代大学生进行正确价值引导的作用。当代大学生的社会责任感的培养主要是从培育和践行社会主义核心价值观,并把其作为责任感培养的主要内容开始的,反过来,大学生社会责任感的养成也有利于社会主义核心价值观的培育和践行。本文在理论与实践的研究上把二者结合起来,为当代大学生社会责任感的培养提供正确的理论指导,有利于大学生用正确的思想指导自己的实际行动,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。正文包括三部分:论文第一部分:社会主义核心价值观、大学生社会责任感的相关概念界定;二者之间的内在契合;把二者结合起来研究的意义。这部分内容参考了大量文献,分析了社会主义核心价值观的内涵和功能,大学生社会责任感的内涵和类型,对二者之间的内在契合进行了深刻阐述,总结了把二者结合起来研究的意义。本部分构成本论文的理论前提。论文第二部分:当前大学生社会责任感培养存在的问题及原因分析。这一部分根据调查问卷,从国家、社会、个体三个方面分析了当代大学生社会责任感存在的问题,并进一步分析当代大学生社会责任感培养方面存在的问题以及探究了存在问题的原因。调查问卷主要抽取了河北师范大学和石家庄学院两所高校,得出的结论是:大部分大学生有社会责任感,但只是思想上面的知道和了解而已,说明高校对大学生责任感的培养存在一系列问题。高校对大学生责任感的培养存在的主要问题有:脱离学生思想实际状况、对学生责任感的培养流于形式、对大学生责任感的培养实效性低等。最后分析了存在问题的原因,主要从高校的大学生责任感培养的重视程度、教育目标、教育内容和教育方法等方面进行了阐述。论文第三部分:本部分分析了社会主义核心价值观引领下大学生社会责任感培养的对策。主要从培养的出发点和落脚点、培养的内容、培养的方法等方面进行了阐述。一方面,提出了要把培育和践行社会主义核心价值观作为大学生社会责任感培养的出发点和落脚点,切实尊重大学生的主体性地位,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。另一方面,以“三个倡导”的价值理念丰富大学生社会责任感培养内容,激发大学生的国家、社会和公民个人的责任意识。最后,创新大学生社会责任感培养方法。以此推动大学生提高责任认知,加强责任情感,树立责任意识,履行自己本年龄段应该完成的任务,践行社会主义核心价值观。