现代职业教育发展强调职业教育服务区域经济发展的理念,重视职业教育对区域经济发展的促进作用。职业教育作为与区域经济发展关系最为紧密的教育形式之一,在培养和输送高素质技能型人才方面扮演着极其重要的角色。基于此,理顺并协调好职业教育与区域经济发展之间的关系,充分发挥职业教育在推动地方经济及产业发展方面的积极作用,并在两者间构建起良性、融合、协调的关系体系,对于新常态下发展地区经济具有十分重要的意义。本研究主要在资源经济转型背景下,着重对山西省职业教育与区域经济协调发展问题进行了深入研究,对解决新常态下职业教育适应经济发展方式转变、增强职业教育对区域经济发展的贡献能力都将具有较强的现实意义。本研究共分为四个主要部分:第一部分为绪论,重点对研究理论背景及意义、国内外研究进展以及本研究的主体思路等进行了说明,厘清了在山西经济转型发展背景下职业教育与区域经济协调发展研究的现实性与可行性。第二部分为职业教育与区域经济协调发展关系及其衡量指标研究。在对职业教育与区域经济协调发展关系理论研究的基础上,进一步提出了职业教育与区域经济协调发展的衡量指标,为衡量职业教育与区域经济协调发展提供了有效工具。第三部分着重对山西省职业教育与区域经济协调发展问题进行了实证研究。以山西省2006—2015年数据为研究对象,运用所设计的协调性衡量指标工具对山西职业教育与区域经济规模、质量、结构协调度进行了实证分析,进而发现促进或阻碍两者协调性的关键因素。第四部分重点研究了促进山西省职业教育与区域经济协调发展的策略。充分调动地方政府、用人单位及职业院校三者的积极性,合理扩大职业教育发展规模、提高职业教育发展质量、调整优化职业教育专业结构,有利于更好地发挥山西省职业教育对地方经济的提质增效作用,更好地为区域产业转型升级输送高素质技术技能人才,进一步提高职业教育对山西地方经济发展的贡献率,使职业教育在山西资源型经济转型过程中发挥更大的作用。