同伴关系的发展既是个体发展的重要背景,同时它本身也构成个体心理发展的重要方面之一。同伴拒绝是一种不良的同伴关系,指在个体同伴群体中被多数同伴排斥。遭到同伴拒绝的个体可能会出现严重的适应问题,如焦虑、抑郁等心理障碍、较差的学业成绩、较高的行为不良和物质滥用水平等。执行功能(EF)是一系列与目标导向行为有关的前额叶高级认知功能,其对个体同伴关系的健康发展起着十分重要的作用。研究表明,个体的执行功能缺陷可能导致个体遭到同伴拒绝(Chiang&Gau,2014)。攻击作为一种稳定的社会行为,与执行功能和同伴拒绝均存在显著关联。已有大量研究表明,执行功能和攻击均是同伴拒绝的有效预测源,且执行功能也能显著预测攻击行为。执行功能存在缺陷的儿童青少年更可能在社交中成为破坏性个体,常表现出一些攻击行为,而这些攻击水平较高的个体容易遭到同伴拒绝。本研究假定执行功能通过影响青少年的攻击行为来影响同伴拒绝。此外,攻击又分为身体攻击和关系攻击。身体攻击包括一些直接、外显的行为,包括直接以身体动作实施,或威胁要以身体动作实施的对他人造成故意伤害的行为;而关系攻击是通过操纵人际关系网络实施的、以破坏人际关系为目的的攻击行为(Crick&Grotpeter,1995)。以往研究着重考察攻击或身体攻击与执行功能、同伴拒绝的关系,鲜有研究单独考察关系攻击与执行功能、同伴拒绝的关系。本研究拟分别考察身体攻击和关系攻击在执行功能和同伴拒绝的关系间的中介作用,尝试揭示不同类型的攻击行为在执行功能和同伴拒绝关系间是否起中介作用。本研究采用以班级为单位的整群抽样法,选取1943名初三青少年(平均年龄15.32±0.60岁)为被试。采用执行功能行为评定量表(Behavior Rating Inventory of Executive Function,简称BRIEF)测量执行功能,通过同伴提名法评定同伴拒绝,采用社会行为教师评定问卷测量身体攻击和关系攻击。本研究获得了如下发现:(1)执行功能三个维度工作记忆、转换、抑制的性别差异显著,女生在工作记忆、转换和抑制三个维度上的得分均高于男生,表明女生的EF好于男生;同伴拒绝的性别差异显著,男生的同伴拒绝程度显著高于女生;身体攻击和关系攻击均有显著的性别差异,男生身体攻击和关系攻击均显著高于女生。(2)执行功能的不同维度——工作记忆、转换、抑制与同伴拒绝、身体攻击、关系攻击均显著负相关,身体攻击、关系攻击与同伴拒绝显著正相关。(3)青少年的身体攻击、关系攻击在执行功能与同伴拒绝的联系中均起到中介作用。中介模型均不存在性别差异。