初中生越轨行为的防预一直是社会、教育界的一大难题,作为社会主义事业接班人,初中生越轨行为的防预显得十分重要。初中生正处于青春发育期,由于自身及外在多方面因素,都容易诱发其越轨行为。德育的目的就是提高受教育者的道德、思想、政治等素质,这些目的都需要德育的功能来得以实现。德育具有政治、经济、文化及个体功能,这些功能的全面落实能够有效提升初中生的综合素质。本文以初中生越轨行为为主要研究对象,借助德育对其的防预功能展开探讨。首先,对初中生越轨行为的现状及其危害性展开分析,加深对初中生越轨行为的了解;其次,对初中生越轨行为的成因展开探索,挖掘初中生越轨行为产生的根源;再次,有针对性地探索出德育功能中对初中生越轨行为具有防预性的功能,以此突显出德育对初中生的重要性;最后,结合德育的防预功能和初中生越轨行为的成因,探索德育对初中生越轨行为防预功能的实现途径,提高其防预功能的有效性。本文对初中生越轨行为的防预提出自己的见解,这对初中生越轨行为的防预具有积极的现实意义,望能够为初中生越轨行为防预提供新的助力。