变译理论是中国学者黄忠廉于世纪之交提出的。鉴于该理论对翻译实践中的各种变译现象具有较强的说服力，审视该理论在变译程度较大的文本中的应用，有望检验变译本的实际接受效果。本文以2010年浙江大学出版社和2012年湖北美术出版社分别出版的《福尔摩斯探案集》汉译青少年版本作为研究对象，运用变译理论，探讨这两个青少年版本所采用的变译方法及变译的效果。本文的研究目的在于加深对《福尔摩斯探案集》汉译青少年版译本中变译现象的认识，考察变译文本对青少年读者产生的影响。以这两个《福尔摩斯探案集》青少年译本中存在变译现象为假设条件，本文在此基础上先后回答两个问题。第一个问题是：如果变译在两译本中得到实际体现，那么译者采用了哪些变译方法？译者采用变译的目的是满足青少年读者的需求，所以第二个问题是：两个青少年译本中的变译效果如何？本文共分六章。第一章介绍研究背景、目的、意义和研究的问题。第二章综述《福尔摩斯探案集》的成年及青少年译本研究现状。第三章介绍变译理论，重点介绍变译手段、变译方法和变译效果。第四章首先论证两个《福尔摩斯探案集》青少年版本中存在变译，后通过对照原著和译本发现的变译实例，论证译者采用的变译方法及其变通手段。第五章考察变译是否能够在心理健康、写作技能和法律常识及人生感悟的获取三方面产生积极影响。第六章陈述研究结果，指出不足并提出进一步研究的方法。本文得出的结论是：两个《福尔摩斯探案集》青少年译本中都存在目的鲜明的变译现象。译者常用的变译方法为：摘译、缩译和译写，也采用了编译和阐译。两译本中的变译虽具一定局限性，但这些变译能产生有助于中国青少年身心成长和知识普及的效果，变译本的存在是一个历史时期的必然现象。有些变译对青少年的心理健康成长有利；有些变译有助于提高青少年的写作技能；还有些变译有助于青少年获得相关法律常识和人生感悟。