随着社会经济的发展,世界各国文化纵横交错。与此同时,现阶段人们的社会价值观念也呈现出多元的趋势。正因为如此,加强品格教育便成了社会时代发展的一种必然趋势,良好的品格能够引导一个人今后的行为发展方向。本研究以沈阳市A幼儿园为主要的研究对象,在梳理国内外品格教育发展的脉络基础上,通过观察法、访谈法和文本分析法对沈阳市A幼儿园品格教育实施的基本情况进行了解,指出了A园实施品格教育过程中存在的一些问题与不足。并且综合分析了影响沈阳市A幼儿园品格教育实施的多方面因素。最后,就存在的问题与不足提出了相应的解决策略以促进沈阳市A幼儿园更好的实施品格教育。本文的研究主要是从以下四个部分来进行论述的:论文的第一部分为绪论:首先是对本文的研究的背景与意义进行介绍,其次是本文研究中的核心概念界定及文献综述,论文的第二部分是本文的研究设计与实施。主要是从本文研究的目的与内容、研究对象的选择、研究方法的选择、研究资料的分析与整理和本文的创新之处来进行阐述的。论文的第三部分是对沈阳市A幼儿园实施品格教育的基本现在进行了简单的介绍。主要介绍了沈阳市A幼儿园品格教育是由儿童品格家长学校、幼儿品格成长阅读课程和品格教师培养三个维度来展开实施的。论文的第四部分指出了沈阳市A幼儿园品格教育实施过程中存在的问题,并且从幼儿园、幼儿家庭和幼儿教师三个层面分析了该A幼儿园存在问题的原因。论文的第五部分基于沈阳市A幼儿园品格教育实施过程中存在的问题与不足提出了促进沈阳市A幼儿园进一步实施幼儿园品格教育的策略:首先,立足于本园实际情况,品格教育资源园本化。其次,幼儿园基于微信公众号平台建立的儿童品格家园共育。最后,品格教育要与幼儿园的一日活动相融合。